Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2022г - Использование результатов федеральных, региональных и международных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках математики в начальной школе

2019г. - Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса; Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса; Смысловое чтение: стратегии, технологии, приемы; Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос.задание; Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2018 г. - Информационно-коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) 

2019 г. - Совершенствование образовательной деятельности по реализации программы начального курса математики на основе результатов мониторинговых процедур оценки качества образования и кодификатора планируемых предметных результатов.

2019 г. - Кафедра воспитательных технологий / Педагогические основы арт-педагогики

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса.

2019г - Педагогические основы арт-педагогики;Смысловое чтение: стратегии, технологии, приемы;Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос.задание;Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г -  Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ
2021г - Обучение русскому языку детей младшего школьного возраста в полиэтнической среде

2018 г. -  Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования).

2018 г. - Интегрированный подход к музыкальному воспитанию дошкольников.

2019 г. - Кафедра методики физической культуры и оздоровительно-профилактической работы / Основы здоровьесбережения педагога в современной школе

2020 г. - Кафедра управления образованием/ Адаптация персонала образовательной организации (наставничество как ключевая стратегия в управлении образовательной организацией)

2018 год, профессиональная переподготовка "Организационно-методические основы спортивной тренировки в избранном виде спорта"

2018 г. - Кафедра методики физической культуры / Организация образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности. 

2018 г. - Проектирование урока по физической культуре для обучающихся с ОВЗ с учетом возрастных физиологических и психологических особенностей

2018 г. - Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

2020 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса.

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос.задание.

2019 г. - Кафедра воспитательных технологий / Педагогические основы арт-педагогики

2020 г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2020 г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования)

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования).

2018 г. - Современный урок русского языка.

2019г - Курс с использованием ДОТ / Анализ текста: лингвистический и литературоведческий подход

2020г - Методологические и дидактические подходы к обучению русскому языку и литературе при внедрении ФГОС СОО
2021г - Формирование профессиональной компетенции педагогов по проверке и оценке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (Русский язык)

2019г. - Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога

2020г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования); Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса; 
2021г. - Разработка проектной задачи как новой формы учебной деятельности в начальной школе

2019г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования);  Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса
2021г. - Разработка проектной задачи как новой формы учебной деятельности в начальной школе; Планирование и организация методической работы в школе

2020г - Кафедра воспитательных технологий / Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС; Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации; Центр подготовки управленческих команд / Планирование и организация методической работы в школе

2022г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ

2020г - реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса; Обучение русскому языку детей младшего школьного возраста в полиэтнической среде

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2011г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ

2020г - Деятельность образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), в условиях ФГОС; Кафедра воспитательных технологий / Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2011г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ

2018 г. - Кафедра педагогики и психологии / Технология обучения, основанная на создании учебных ситуаций, в основной школе

2019 г. - Кафедра преподавания языков и литературы / Курс с использованием ДОТ / Анализ текста: лингвистический и литературоведческий подход.

2020 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2020 г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2019г - Система коррекционной работы учителя по преодолению школьных трудностей у обучающихся с задержкой психического развития;  Информационно-коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья;Методологические и дидактические подходы к обучению русскому языку и литературе при внедрении ФГОС СОО

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2019г - Моделирование деятельности ДиМО (детских и молодежных объединений);Система многоуровневых заданий при работе с текстом на уроках русского языка и литературы

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся;Кафедра преподавания языков и литературы / Модульный курс с использованием ДОТ Подготовка к текущей и итоговой аттестации по русскому языку и литературе, в т.ч. в альтернативной форме;
2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации;Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ..

2021г - Организация комфортной и безопасной образовательной среды для личностного развития обучающихся, в том числе детей-инвалидов и лиц с ОВЗ; Применение формирующего оценивания на современном уроке

2021г - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2019г - Проектирование рабочей программы углубленного курса изучения математики в условиях реализации ФГОС СОО; 

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2019г - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса;

2020г - еализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса
Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2020 г. -  Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2020 г. - Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса

2020 г. - Повышение уровня физической подготовленности школьников как одно из условий реализации требований ФГОС на примере Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне (ГТО).

2020г. - Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса; Повышение уровня физической подготовленности школьников как одно из условий реализации требований ФГОС на примере Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне (ГТО); Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2021г. - Проектирование урока по физической культуре для обучающихся с ОВЗ с учетом возрастных физиологических и психологических особенностей

2018 год, повышение квалификации по программе "Разработка интернет-конкурсов и интернет-проектов"

2018 г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне.

2018 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.

2019 г. - Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

2019 г. - Курс с использованием ДОТ Теория и практика современного преподавания английского языка как иностранного в рамках ФГОС ООО и СОО

2020 г. - Кафедра воспитательных технологий / Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2020г - Дистанционное обучение на базе системы управления электронным обучением Moodle;Проектирование системы многоуровневых задач для подготовки старшеклассников к ЕГЭ по физике;Курс с использованием ДОТ Организация проектной деятельности школьников в соответствии с требованиями ФГОС СОО

2021г - Формирование профессиональной компетенции педагогов по проверке и оценке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (Физика)

2020г - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; Повышение уровня физической подготовленности школьников как одно из условий реализации требований ФГОС на примере Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне (ГТО).

2019 г - Кафедра педагогики и психологии / Особенности оценивания результатов проектной деятельности школьников

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся
2021г - Методические приемы формирования функциональной грамотности на уроках физики; Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2022г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ.

2019г - Методические и содержательные аспекты преподавания раздела «Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности» на углубленном уровне в условиях реализации ФГОС СОО;Проектирование рабочих программ предмета «История» на углубленном уровне в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования

2020г - Содержание и технологии преподавания курса Нравственные основы семейной жизни (Программа по гос. заданию);Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации;Методические приемы формирования функциональной грамотности на уроках истории

2020г. - Проектирование и особенности реализации образовательных (просветительских) психолого-педагогических программ для родителей; Психолого-педагогические основы организации адресной помощи обучающимся разных категорий

2021г. - Психолого-педагогическое сопровождение деятельности службы медиации в условиях образовательной организации; Основные направления государственной и региональной политики в сфере оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; Технология разработки адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС
2022г. - Курс с использованием ДОТ для управленческих команд «Технологии и методики формирования личностного потенциала обучающихся»

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2020 г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2020 г. - Система критериального текущего и итогового оценивания достижения планируемых образовательных результатов в начальной школе.

2019г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования); Раздел «Говорение» Единого государственного экзамена по иностранному языку: проектирование и разработка контрольно-измерительных материалов;

2020г. -  Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся
2021г. - Формирование профессиональной компетенции педагогов по проверке и оценке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (Иностранный язык. Английский)

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики

2018 г. - Коррекционная работа учителя в условиях внедрения ФГОС НОО

2019 г. - Кафедра воспитательных технологий / Педагогические основы арт-педагогики.

2019 г. - Центр инклюзивного и дистанционного образования / Формирование метапредметных образовательных результатов младших школьников с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

2021г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования); Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2019г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования); Проектирование рабочей программы углубленного курса изучения математики в условиях реализации ФГОС СОО
2020г. - Дистанционное обучение на базе системы управления электронным обучением Moodle; Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся
2022г. - Содержательные аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях

2019г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования);  Раздел «Говорение» Единого государственного экзамена по иностранному языку: проектирование и разработка контрольно-измерительных материалов

2020г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся; Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2019г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования); 

2020г. - Образовательная технология развития критического мышления как компонента функциональной грамотности школьников; Проектирование рабочих программ предмета «История» на углубленном уровне в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования; Проектирование рабочих программ предмета «История» на углубленном уровне в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования; Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019г. - Разработка программы учебно-исследовательской деятельности младших школьников;  Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса
2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2018 г. - Кафедра начального образования / Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе на ступени НОО

2019 г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования).

2019 г. - Разработка программы учебно-исследовательской деятельности младших школьников.

2019г - Разработка программы учебно-исследовательской деятельности младших школьников;  Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2020г - Проектирование образовательного процесса в условиях инклюзивного обучения в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ; Организационные расстановки как метод планирования деятельности образовательной организации; Модульный курс с использованием ДОТ Содержание и методика преподавания курса ОРКСЭ; Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС.

2019г - Формирование метапредметных образовательных результатов младших школьников с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

2020г - Модульный курс с использованием ДОТ Содержание и методика преподавания курса ОРКСЭ
2021г - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов;Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира;Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2020г - Воспитательная система образовательной организации как эффективное средство достижения воспитательных результатов; Методические приемы формирования предметных результатов по математике обучающихся при изучении «проблемных» тем по результатам ВПР

2021г - Проектирование современного урока в условиях инклюзивной практики: содержательный и технологический аспекты

2021г - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся;Кафедра воспитательных технологий / Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2022г - Использование результатов федеральных, региональных и международных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках математики в начальной школе

2019г.-Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования);

2020г.-Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся; Проектирование рабочей программы углубленного курса изучения математики в условиях реализации ФГОС СОО;
2021г. - Формирование профессиональной компетенции педагогов по проверке и оценке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (Математика)

2019г. - Раздел «Говорение» Единого государственного экзамена по иностранному языку: проектирование и разработка контрольно-измерительных материалов; 
2020г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся; Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС;
2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2019 г. -  Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

2019 г. Методические особенности преподавания биологии на углубленном уровне в соответствии с требованиями ФГОС СОО

2020 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.

2020 г. - Кафедра воспитательных технологий / Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2018 г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне.

2019 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.

2019 г. - Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

2019г. -  Педагогические основы арт-педагогики; Смысловое чтение: стратегии, технологии, приемы; Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе; Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования) 

2019 г. - Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

2019 г. - Использование специальных программных средств в преподавании математики.

2020 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2021г - Формирование профессиональной компетенции педагогов по проверке и оценке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (Математика)

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2019 г. - Раздел «Говорение» Единого государственного экзамена по иностранному языку: проектирование и разработка контрольно-измерительных материалов

2019 г. - Подготовка учащихся к написанию эссе в письменной части Единого Государственного Экзамена по английскому языку

2020 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2019г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации; Диагностическая компетентность учителя-логопеда: современная постановка проблемы

2021г - Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

2019г. - Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
2021г. - Педагогические условия формирования учебной мотивации у школьников при реализации ФГОС общего образования; Применение формирующего оценивания на современном уроке

2019г. - Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г. - Организация подготовки к ВПР в 4 классе по русскому языку, математике, окружающему миру; Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ
2021г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования)

2021г. - Проектирование современного урока в условиях инклюзивной практики: содержательный и технологический аспекты; Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка, литературы и иностранного языка

2021г - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2020г. - Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса

2019г. - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов

2020г. - Содержательные и методические аспекты преподавания учебного курса «Рассказы по истории Самарского края»; Проектирование уроков по предметам «Родной (русский) язык» и «Литературное чтение на родном (русском) языке» в начальной школе
2021г - Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2021г.- Образовательные решения на основе среды TRIK Studio Junior; Применение формирующего оценивания на современном уроке

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.

2021 - Проектирование внеурочной художественно-эстетической деятельности учащихся общеобразовательных учреждений

2021г. - Проектирование современного урока в условиях инклюзивной практики: содержательный и технологический аспекты; Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка, литературы и иностранного языка

2019г. - Смысловое чтение: стратегии, технологии, приемы;

Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе;
Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса 
2020г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования);  Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса; Обучение русскому языку детей младшего школьного возраста в полиэтнической среде;
2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации;
2022 - Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2020 г. - Преподавание иностранного языка на раннем этапе обучения в системе НОО и ДО 

2020 г. - МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара. Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся. 

2018 год, профессиональная переподготовка на базе СИПКРО "Начальное общее образование"

2018 г. - Организация и содержание комплексной помощи детям с ОВЗ в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) 

2019 г. - Совершенствование образовательной деятельности по реализации программы начального курса математики на основе результатов мониторинговых процедур оценки качества образования и кодификатора планируемых предметных результатов

2019 г. - кафедра воспитательных технологий / Педагогические основы арт-педагогики 

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос.задание

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2022г. - Использование результатов федеральных, региональных и международных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на урок

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2019 г. - Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка как реализация фундаментального требования ФГОС к образовательным результатам

2019 г. - Методологические и дидактические подходы к обучению русскому языку и литературе при внедрении ФГОС СОО.

2020 г. - Кафедра педагогики и психологии / Психолого-педагогические основы организации адресной помощи обучающимся разных категорий.

2020 г. - Кафедра воспитательных технологий / Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2020г. - Психолого-педагогические основы организации адресной помощи обучающимся разных категорий; Психолого-педагогические основы организации адресной помощи обучающимся разных категорий; Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2021г - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2020г - Деятельность образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), в условиях ФГОС;Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2022 г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся; Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2021г - Управление непрерывным профессиональным развитием педагогического персонала общеобразовательной организации;Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2021г. - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2020г - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; 

2021г - Разработка проектной задачи как новой формы учебной деятельности в начальной школе

2020г - Деятельность образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), в условиях ФГОС;Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2020г - Деятельность образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), в условиях ФГОС; Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2022г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ

2019 г - Методологические и дидактические подходы к обучению русскому языку и литературе при внедрении ФГОС СОО;Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2020г - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся
2022г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ

2022г - Кафедра педагогики и психологии/ Методические аспекты достижения метапредметных результатов школьников. Курс с применением ДОТ.

2021г - Организация коллективных творческих дел учащихся начальных классов; Использование результатов федеральных и региональных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках окружающего мира

2019 г. - Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Образование» на региональном уровне (в сфере общего образования)

2019 г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2020 г. - Разработка и применение практических заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в процессе изучения географии.

2020 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.

2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019г. - Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Организация проектной деятельности в образовательном учреждении

2020г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся; Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС
2021г. - Формирование профессиональной компетенции педагогов по проверке и оценке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (История); Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной

2018 г. - Информационно-коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья

2018 г. - Реализация исследовательского подхода на уроках различных предметных областей в начальной школе.

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) 

2019 г. - Кафедра начального образования / Смысловое чтение: стратегии, технологии, приемы 

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2021г. - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019г. - Технология педагогического взаимодействия как средство достижения результатов в воспитании; Организация образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности; ехнология конструирования формирующей оценки УУД обучающихся

2021г. - Педагогические условия формирования учебной мотивации у школьников при реализации ФГОС общего образования; Инновационные технологии в физическом воспитании школьников; Психолого-педагогические основы организации адресной помощи обучающимся с ОВЗ

2019г. - Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г. - Организация подготовки к ВПР в 4 классе по русскому языку, математике, окружающему миру; Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ; Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС
2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019 г. -  Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования)

2019 г. - Разработка программы учебно-исследовательской деятельности младших школьников

2019 г. -  Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос. задание

2019 г. -  Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2022г - Использование результатов федеральных, региональных и международных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках математики в начальной школе

2019 г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования)

2019 г. - Разработка программы учебно-исследовательской деятельности младших школьников

2019 г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос. задание. 

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса.

2020 г. - Методические приемы формирования функциональной грамотности на уроках географии

2018 г. - Кафедра методики физической культуры / Организация образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности 

2019 г. - Организация и содержание физического воспитания в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС второго поколения

2019 г. - Дистанционное обучение на базе системы управления электронным обучением Moodle

2020 г. - Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

2019 г. - Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере начального общего образования)

2019 г. - Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ

2019 г. - МГПУ, Разработка программы учебно-исследовательской деятельности младших школьников

2018 г. - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) 

2018 г. - Реализация исследовательского подхода на уроках различных предметных областей в начальной школе

2018 г. - Реализация требований ФГОС: мультимедийное сопровождение учебного процесса

2019 г. - Кафедра воспитательных технологий / Педагогические основы арт-педагогики 

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос. задание

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г - Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2019г - Кафедра педагогики и психологии / Организационные расстановки как метод планирования деятельности образовательной организации; Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2021г - Центр подготовки управленческих команд / Планирование и организация методической работы в школе 
2022г - Использование результатов федеральных, региональных и международных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках математики в начальной школе

2019 г - Кафедра поликультурного образования / Основы православной культуры;Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г -  Технология проектирования программ воспитания в соответствии с новым ФГОС
2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации
2022г - Использование результатов федеральных, региональных и международных проектов оценки качества образования для проектирования образовательного процесса на уроках математики в начальной школе

2019г - Центр инклюзивного и дистанционного образования / Формирование метапредметных образовательных результатов младших школьников с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ;Кафедра начального образования / Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса

2020г - рганизация подготовки к ВПР в 4 классе по русскому языку, математике, окружающему миру; Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса с использованием средств ИКТ
2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации.

2019 г. - Кафедра начального образования / Обучение написанию сочинений, изложений в начальной школе / Гос.задание

2020г - Образовательная технология развития критического мышления как компонента функциональной грамотности школьников; Эстрадное пение: основы преподавания и исполнительства;  Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

2021г - Психолого-педагогические технологии профилактической работы с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации